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    他们衷心感谢学校教师的辛勤耕耘,无私奉献,表达了家长们将一如既往地支持学校工作,密切配合学校,共同教育孩子。

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    汇报着重从依托学校办学理念暨“快乐育人,快乐成长”为基础,以修订、增订相关体育教学工作制度规范为抓手,借助家校合作模式,全面落实推进学校体育的开展。

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    新的种子已经种下,我们期待来年的丰收!(撰稿:刘彦霖;责编:周雅倩;责审:郑亚捷)附上本次全国赛的获奖名单:Brain Bee(9-12年级)一等奖:宋悦琪,陈安汀,高胜寒二等奖:吉筱萱,刘彦霖,刘苑泽三等奖:张桐需,赵允一,杨文奇,汤佳茵优秀奖:严海辰,金曼清Brain Bee Junior(5-8年级)一等奖:李佳霖,毛佳睿,徐越龄二等奖:石音棋,白郁然,毛祁天,李亦宸,高思源,周一九三等奖:林欣慧,陈婧怡,吴旻睿,向峻祎,周靖淳,秦绍杰,于昀含初赛即上海地区赛我校获奖名单:Brain Bee(9-12年级)一等奖:陈安汀,张桐需,刘彦霖,宋悦琪,吉筱萱,刘苑泽二等奖:赵允一,张泽辰,杨文奇,高胜寒,袁孝涵三等奖:严海辰,郭思涵,杨可涵,单光霁,金曼清,汤佳茵,章昕怡,薛可凝,支怡然,黄彦嘉Brain Bee Junior(5-8年级)一等奖:毛佳睿,白郁然,徐越龄,李佳霖,高思源二等奖:毛祁天,陈婧怡,秦绍杰,向峻祎三等奖:林欣慧,周靖淳,李亦宸,石音棋,周一九,于昀含,吴旻睿...

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    春寒料峭,田林三中三楼的接待室暖意浓浓,八九年级质量分析会正在如火如荼地进行着。...

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首先由学校信息主管唐敏老师就“网络的不安全性”作了详细梳理与介绍,她举了很多生动详实的例子来警示大家一定要提高警惕,避免不必要的损失,并有针对性地提出了很多应对网络风险的具体措施,大家听得津津有味。...

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自己动手种菜学习种植知识,体验农民伯伯种菜的感受,还培养他们的爱心和责任感,这才是真正属于孩子们的学习与成长。...

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阅读(4594) 作者(Admin)

第三阶段:围绕本次专项活动的主题和本组观察点,对本次课堂教学研讨活动进行总结提炼,形成课堂教学改进案例。...

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阅读(4594) 作者(Admin)

首先,老师请了欣怡、溪溪和辰辰小朋友,代表老师和小朋友们向辛勤工作的警察叔叔阿姨们道一声:“警察叔叔辛苦了!”“警察阿姨辛苦了!”;并送上一支玫瑰花。...

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阅读(4594) 作者(Admin)

在评议和互评中,大家既开诚布公地开展自我批评,又虚心认真地互相听取意见,针对存在的问题提出了切实可行的整改措施,为今后整改明确了方向。...

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阅读(4594) 作者(Admin)

本次家长开放日中,一年级的任教老师们向家长们展示了共计7门学科10节课,让家长们全方位地了解了学校课程,亲身感受了我校“多经历 ‘漫’成长”的学校课程文化,同时展示了一年级学生在校的学习生活。...

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阅读(4594) 作者(Admin)

大家兴致冲冲地按照老师的步骤,磨颜料、把纸平整扑在模板上,并使用工具将其磨匀。...

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在第23个“全国中小学生安全教育日”宣传期间,上师大卢实小举行了“做自己的首席安全官”——“校园平安行”主题宣传教育活动。...

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3月26日华理大附中党总支首先召开支委会议,开展开展批评和自我批评。...

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实验探究是学习化学的一种重要方法,林欢老师让学生在探究中发现问题,解决问题,让课堂富有活力。...

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为充分发挥家委会的作用,促进家校沟通,增进家校了解,密切家校联系,田林二中召开了2017学年第二学期家委会工作会议。...

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2、党员“深入群众、指导群众”范围不广,力度不强。...

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接下去,俞老师就介绍了什么是问题,处理问题时该怎么做。...

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第一版:Yoho BBS公告栏——记录本月小镇开展的重大活动及发布小镇重要通告;第二版:YohoStage小镇舞台——介绍不一般的小镇人物专版;第三版:Yoho News新闻发布会——其内容包括提供双语知识学习的YohoClass加油站、展示小镇民书画作品的YohoGallery镇民画廊;第四版:推荐小镇作家原创书籍的YohoBook Club小镇书会和令人充满挑战的Yoho Game Bar游戏社区。...

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学生连玮杰同学的个人书法展拉开了启秀校园个人才艺展示的序幕,相信在此激励之下,在不久的将来,启秀将会涌现出更多个人画展、个人舞蹈专场、个人独奏专场等展示学生特长和才艺的小型展览和表演会。...

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历年来,南洋初级中学基础型课程教学渗透环保理念,拓展型课程引导学生实践,研究型课程培养学生科学素养。...

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徐汇区教育学院科研室阎岩及高一敏名校长工作室的学员、樱花园幼儿园课题组主要成员一同参与。...

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科幼分别参加了田林街道和漕河泾街道的两场基础教育咨询,服务内容涉及幼儿园入学咨询,家庭教育指导和规范收费等。...

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第二阶段:围绕前期的梳理和反思,开展一系列课堂教学研讨活动,教研组围绕某一节现场教学课和主要观察点开展集体备课、磨课等研讨活动,提出改进课堂教学的具体方法策略,并将具体的改进措施落实到教学中,完成课堂教学的重构改进。...